科技成果转移转化进而实现产业化是科教产融合的重要一环。高校作为科技创新的重要主体，如何打通与企业之间的技术隔阂，实现科技成果的快速产业化，是我国现阶段发展新质生产力的关键环节。《关于进一步加大授权力度促进科技成果转化的通知》《教育部办公厅关于落实科技成果转化国有资产管理有关授权政策的通知》《关于提升高等学校专利质量促进转化运用的若干意见》等政策要求高校优化转化运用程序，完善有利于提升专利质量、强化转化运用的各类措施，提升转化效率、创新许可模式。

　　目前，我国大多数高校仍面临着科技成果转化运用效率较低、专利转化运用过程中价值评估难、通过专利作价入股转化少等问题。比如，大多高校在要求“以科技成果作价投资，折算股份或出资比例”或者存在关联交易时，必须进行价值评估，但评估难的问题却挡在了高校面前。在实践中，很难对科技成果进行准确的价值评估，即使引入评估公司，专利实际价值也无法准确确定，且引入评估公司还增加了专利转化运用的成本。如此种种，造成发明人和高校不想转、不愿转的问题。

　　对此，笔者认为，首先，高校需要创新转化运用模式。目前高校的科技成果转化运用主要有6种模式，分别是直接专利技术转让或授权、校资产经营有限公司持股、校企联合研发、校地共建研究院、学术创业、专利直接实体运营。从实践中来看，高校会优先选择直接进行专利转让和授权，且现在有大部分高校的资产公司在逐渐退出所持有的技术入股股份。据笔者了解，现在越来越多高校开始探索以与新型研发机构合作的形式开展校企联合研发、校地共建研究院等，这为高校专利转化运用提供了一个新思路。笔者认为，高校还应结合专业特色和属地需求，开展多种模式相结合的成果转化模式。

　　其次，高校需要制定合理的知识产权收益分配制度，充分调动发明创造和技术转移的积极性。发明人通过知识产权转化运用获得收益不仅是一种奖励，更是一种必然的权利。国内高校早期在制定知识产权分配比例时，参考了国外高校的做法，将发明人的收益占比控制至50%以内。但与国外高校不同，我国高校多为公办学校，其产出的科技成果属于国有资产，与国外很多名校的科技成果属性存在本质差异。正因我国高校科技成果的特有属性，如果仅让科技成果“躺”在实验室将是对国有资产的浪费，这就要求加快推进科技成果产业化，为社会创造价值。因此，笔者认为，我国各高校在实施最新修订的科技成果转化办法过程中，还应结合高校实际，不断提高发明人的收益占比。比如，上海交通大学已经将发明人的收益占比提高到100%，该举措值得借鉴。

　　再次，高校应充分发挥职业技术经理人在成果转移转化中的作用。职业技术经理人的作用体现在两个方面，一方面可以很好对接科技成果完成人和企业，减少科研人员和完成单位在转化运用过程中的时间投入，也可发掘科技成果的经济价值；另一方面，职业技术经理人如果深度参与科技成果研发过程，提供专业的意见，有助于高校培育更多高价值专利。目前，国内多所高校已开始加大培育职业技术经理人力度，部分高校可以做到为每个大型科研团队配备一名职业技术经理人，并要求必须经职业技术经理人评估有价值和转化潜力的技术才可以提交专利申请。这项措施让这些高校专利转移转化率得到有效提高，甚至远超过国内高校平均专利转化率。

　　随着新一轮科技革命和产业变革的加速演进，高校和科研院所只有不断创新科技成果转移转化的组织模式和运行机制，才能适应未来产业发展的需要，也才能突破瓶颈，激发产教融合、科教融汇、校城融合的良性循环和持续活力。作为科技成果转移转化的参与者和见证者，我们深信随着科技成果转移转化的组织模式和运行机制不断完善，高校一定能将产出的科技成果有效进行产业化。（作者：刘汇川，中国石油大学（北京）地球科学学院副教授）