12月5日上午，金华市环城小学少年科学院挂牌成立，10名学生成为“少处科学院”首批小院士。据校长王伟文介绍，每位小院士都来头不小，有全国奥数竞赛获奖者，有英语竞赛一等奖获得者，还有一位比较不走寻常路：他是环城小学第一个获得国家发明专利的小学生。

　　这个爱发明的学生名叫居然，是五年级学生，目前他在野外能够辨识的鸟种已经达到了53种，他的发明专利叫做“漂浮式人工鸟岛”———听上去就很暖心，而这跟他观鸟、爱鸟、护鸟的独特经历有关。

　　从拍鸟爱鸟到暖心发明

　　居然告诉记者，读四年级的时候，爸爸给他买了一台新相机———差不多4公斤重的大单反，他很喜欢拿着相机到处拍人拍风景。摄影，对他来说有着无限的乐趣，而在这过程中，他发现拍动态的事物比拍静态的要有趣得多。因此，拍鸟成了他最大的兴趣爱好。

　　一开始，他就在自家的小区里拍鸟，有的就站在枝头，有的则躲在花丛里。“我拍到过中国最小的鸟———红头长尾山雀。”一到周末，居然就喜欢到野外去，拿着笨重的相机一拍好几个小时，尖峰山、霞客古道、金兰古道、浙师大……每次拍完鸟，他都会在网上查找相关资料，了解这种鸟的习性特点，目前已经拍了50多种鸟。

　　“鸟分候鸟和留鸟，留鸟的翅膀是圆的；候鸟会不停地迁徙，因此它的翅膀长而尖，这样便于长时间飞行。很多候鸟是从澳大利亚、北极等地飞到金华过冬的呢，像百灵鸟、青脚鹬等，我都看到过。”居然兴奋地表示，每个季节都会发现不同的鸟。

　　去年夏天，居然跟爸爸扛着相机，在浙师大校园内观鸟。在一个湖里，他们看到在一片浮游植物上栖息着一些鸟，两人用相机对着鸟儿一阵狂拍。在拍鸟过程中，居然发现大多数鸟儿都特别怕人，尤其是在它们筑巢育雏的时候。它们一定特别渴望得到一个安全、舒适、温暖的筑巢地。“能不能在其他水域，也帮鸟儿建这样的鸟岛？”居然的脑子里冒出这样一个想法。这个想法，并非临时起意。

　　说干就干，父子两人回到家里，先在网上搜索鸟岛的施工方法。他们发现，普通的鸟岛是用淤泥来堆积的，岛在湖心，鸟类可以栖息，人不可以上去。这种施工方法有个缺点：不仅耗费人力，还占用了水体。而如果把鸟岛建成漂浮式，显然可以解决这个问题。可以说，是浮游植物的智慧启发了居然的思维。

　　发明体现自然与人文之美

　　漂浮式人工鸟岛，到底是怎么样的？居然拿起笔，在纸上一边画，一边讲解。

　　人工鸟岛的最下面，是一层泡沫块或者塑料空瓶，用它们的浮力承载鸟岛。因为还没有学过浮力的计算，父亲帮他做了运算。在鸟岛的中间层铺上泥土，四周用栏杆围起来，防止泥土流失。至于鸟岛的植被，居然是这样设计的：周围种一些芦苇，里面种一些稀疏的草，基本是一个“外高内空”的布局。这样芦苇长高了，可以让鸟儿藏身，中间的空地可以让鸟儿筑巢、栖息。

　　居然说，在金华，像雉鸡、董鸡、白骨顶鸡、赤麻鸭、绿翅鸭、秋沙鸭等鸟，会选择这样的人工小岛安家。这个人工鸟岛的最大亮点，是可以拼接。每块鸟岛的面积一平方米，四周有栏杆，栏杆边上装有卡扣用于拼接。具体施工的时候，可以根据水域情况进行拼接。

　　今年5月，在学校科技节上，居然把人工鸟岛的模型带到学校参展。校长王伟文等老师看了以后都觉得不错，鼓励他继续完善。有了漂浮式鸟岛的设计图之后，居然又遇到了一个问题：如果一阵风把鸟岛刮到岸边，小鸟是不是又得搬家了？“给鸟岛加一个锚。锚抛下后，这个鸟岛就可以固定在湖中。”

　　就这样，一种固定式、漂浮式、可拼接的人工鸟岛设计好了。父子两人在专利网上查询了一番，发现这是一个空白，于是决定申报专利。专利文书的书写是一项很专业的事情，在爸爸的帮助下，他们递交了申请材料。11月29日，“漂浮式人工鸟岛”的专利通过了国家发明专利申核。

　　环城小学校长、浙江省科学特级教师王伟文说，据他所知，居然是环城小学第一个获得国家发明专利的小学生，像他这样热爱自然、善于观察、喜欢探究的孩子，在环小还有很多。我们提倡“左手自然右手技术”，鼓励孩子们爱观察爱思考，善动手善创造。学校成立“少年科学院”的初衷，和他们承办金华市首届创客研讨会、开办机器人课程、开放“自然学校”、建“蝴蝶园”等科学教育项目的目完全一致，就是希望越来越多的孩子加入这场头脑风暴中来，以此激发他们对自然对科学的探究热情与创新欲望。

（责任编辑：wangxue）